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父母英語不夠好 如何跟孩子互動呢?

作者:楊老師
發布時間 2018年-08月-29日
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我 英語 ( 精品課 )不好,特別是一口中式發音,可以在家里與孩子互動嗎?會帶壞孩子的口音嗎?相信這個問題也困擾大多數家長,想互動又不知該說什么,一開口是古德毛

“我英語(精品課)不好,特別是一口中式發音,可以在家里與孩子互動嗎?會帶壞孩子的口音嗎?”相信這個問題也困擾大多數家長,想互動又不知該說什么,一開口是“古德毛寧”或者“腦太套”,把孩子教壞了咋辦?EF教育專家有以下3個建議:

建議一:為孩子創造豐富的視聽環境 讓孩子多方面接受純正的語言信號,包括英語歌曲、動畫、iPad游戲、英語機構外教互動等,以此減弱家長口音方面的影響。在視聽過程中,家長一定要陪著孩子,不然小朋友很快會覺得枯燥,注意力不集中,也難以堅持下去。以看動畫片為例:家長陪孩子看完英語動畫后,可以跟孩子討論劇情,或者問問孩子喜歡哪個人物,口語不好的可以用中文討論。長此以往,孩子的口音會有所改善。要提醒的是,光看視頻或聽CD會讓孩子聽得多,說得少,如果能與外教互動,語言環境就更豐富了。

建議二:給孩子做一個學習的榜樣 孩子從小崇拜的就是父母,父母也是孩子主要的模仿對象。如果孩子發現家長不愿意說英語,孩子也會對英語產生抗拒心理。其實孩子對語言的興趣是天生的,在有正確語言輸入的前提下,父母如果能夠陪著孩子一起閱讀英文讀物,幫助孩子理解劇情,甚至一起跟著學,小朋友對英語學習會更有興趣。

建議三:不要問孩子今天學了什么 如果小朋友在英語機構學習,家長想知道孩子學習了什么,首選是問老師;其次是問孩子,但千萬不能問孩子今天學習了什么,因為孩子年齡太小,一般沒能力回憶并總結學習的知識點,建議問孩子今天做了哪些游戲,讓孩子根據游戲聯想起今天學習的內容。

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